“ทั้งพ่อและแม่ของฉันเป็นวิศวกร” บัตตัน รุ่นน้องที่โรงเรียนมัธยมแคโรไลน์ในมิลฟอร์ด รัฐเวอร์จิเนียกล่าว “พ่อของฉันเป็นวิศวกรไฟฟ้า ส่วนแม่ของฉันเป็นวิศวกรเครื่องกล ดังนั้นฉันจึงมีมันอยู่ในบ้านเสมอ”
ปุ่มหันมาสนใจหุ่นยนต์ ปัญหาเดียว? ไม่มีโปรแกรมหุ่นยนต์ที่โรงเรียนของเขา “ฉันเคยทำโปรแกรมหุ่นยนต์มาหลายโปรแกรม แต่ปัญหาใหญ่ของโปรแกรมเหล่านั้นคือบางครั้งฉันต้องขับรถออกไปหลายชั่วโมงเพื่อไปให้ถึงพวกเขา” Button กล่าว
ดังนั้นเขาจึงตัดสินใจที่จะจัดการเรื่องนี้ด้วยมือของเขาเอง
ด้วยความช่วยเหลือจากแผนกการศึกษาและการเข้าถึงของสถาบัน Fralin Life Sciences Instituteปุ่มได้รวบรวมชั้นเรียนหลังเลิกเรียนที่เรียกว่า Green Robotics ซึ่งแนะนำนักเรียนมัธยมต้นให้รู้จักวิทยาการหุ่นยนต์โดยเฉพาะเพื่อช่วยรักษาสิ่งแวดล้อม โดยเน้นการปฏิบัติที่ยั่งยืน ความคิดริเริ่มที่ขับเคลื่อนโดยนักเรียนช่วยเติมเต็มช่องว่างในการศึกษาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) ที่ Caroline Middle School นักเรียนจะได้ทำงานในโครงการระยะยาวและสร้างหุ่นยนต์เพื่อปรับปรุงสภาพแวดล้อม ในขณะที่เรียนรู้ทั้งการเขียนโปรแกรมและการออกแบบทางกายภาพ “หากพวกเขามีไอเดีย พวกเขาก็สามารถทำได้” Button กล่าว “เราต้องการใช้ [ไอเดีย] เหล่านั้นเพื่อช่วยจัดการกับปัญหาเล็กๆ น้อยๆ ที่อาจส่งผลต่อชุมชนรอบตัวเราในทางบวกมากขึ้น” วิสัยทัศน์ของ Button เกี่ยวข้องกับการสอนนักเรียนถึงวิธีการจัดทำเอกสารงาน วิธีช่วยเหลือสิ่งแวดล้อมให้ดีที่สุดผ่านทางเทคโนโลยี และวิธีสร้างต้นแบบที่ดีที่สุด “ตลอด 10 กว่าปีที่รู้จักจอห์น เราได้ทำงานร่วมกับเขาในโครงการต่างๆ รวมถึง Kids’ Tech University; ที่งาน USA Science and Engineering Festival ซึ่งเขาได้ช่วยนำเสนอกิจกรรมภาคปฏิบัติ Virus Tracker ในนามของสถาบัน สถาบันภาคฤดูร้อนสองสัปดาห์ที่มีประสิทธิภาพสูง; และในฐานะสมาชิกทีมออกแบบ VT RoboOpts” Kristy Collins ผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ของ Fralin Life Sciences Institute กล่าว “เขาเป็นนักเรียนที่มีความรับผิดชอบ มีความเคารพ และมีความเป็นผู้ใหญ่ ซึ่งไม่เพียงแต่เข้าใจวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์ในระดับที่สูงกว่าอายุของเขามาก แต่ยังสามารถสื่อสารด้วยวิธีที่สมเหตุสมผลสำหรับผู้ชมทุกคน เขาเป็นทรัพย์สินของชุมชนการศึกษาวิทยาศาสตร์”
บัตตันติดตามการเปิดรับ STEM ของเขาในการทำงานร่วมกับ
Fralin Life Sciences Institute โดยเฉพาะโครงการ Kids ‘Tech University “หนึ่งในสถานที่แรกๆ ที่ฉันไปเรียน STEM ก็คือ Kids’ Tech University” Button กล่าว “ฉันจำได้ว่าคุยกับผู้พูดในตอนนั้น ฉันชอบที่จะรู้จักเขามากขึ้น และฉันก็ชอบความคิดของเขา เช่น การเป็นนักวิทยาศาสตร์ การได้เห็นด้านที่เจ๋งกว่าของ [วิศวกรรม] เหมือนสิ่งที่พวกเขากำลังทำอยู่จริงๆ มันทำให้ได้เปิดหูเปิดตาจริงๆ”
Button มีประสบการณ์ในการสอนนักเรียนอายุน้อยเกี่ยวกับวิศวกรรมและวิทยาการหุ่นยนต์มาก่อน เขามีส่วนร่วมกับ CoderDojo NOVA, CoderDojo DC, การประชุม eNable และ Maker Faires ซึ่งเป็นการผสมผสานระหว่างการประชุมเชิงปฏิบัติการและการประชุมที่ผลักดันให้ Button มีบทบาทเป็นผู้นำ
แต่ด้วยการสอนของเขา เขาไม่ต้องการให้ชั้นเรียนสนใจเพียงแค่ข้อมูลดิบ “ผมต้องการให้พวกเขามีทักษะทั่วไปในการทำงานด้านหุ่นยนต์” Button กล่าว นอกจากนี้เขายังต้องการนักศึกษาที่สนใจด้านวิศวกรรมอย่างแท้จริง “รายการโปรดของฉันบางรายการที่เคยช่วยได้ในอดีต บางครั้งมันก็ยากจริงๆ เพราะเด็กๆ ถูกพ่อแม่บังคับ” บัตตันกล่าว “ฉันชอบคลาสนี้ ดูเหมือนจะไม่เป็นเช่นนั้นจริงๆ คนที่มาที่นี่ต่างตื่นเต้นกับมัน ซึ่งยอดเยี่ยมมาก” บัตตันไม่แน่ใจในอนาคตของเขา แต่เขามีจุดมุ่งหมายในด้านวิศวกรรม แม้ว่าตอนนี้เขามุ่งเน้นไปที่การช่วยเหลือทั้งคนรุ่นใหม่และชุมชนของเขา
credit : fpcbergencounty.com viagrapreiseapotheke.net houseleoretilus.org thenevadasearch.com olivierdescosse.net seoservicesgroup.net prosperitymelandria.com pennsylvaniachatroom.net theweddingpartystudio.com kakousen.net
